原则一：支撑面积由大到小

患儿在康复训练时应遵循支撑面积逐渐由大到小，刚开始时可以在支撑面较大或者使用辅具器具较多的体位进行训练，当稳定性有一定的提高后，逐渐减小支撑面和辅助器具的使用。

原则二：由静态平衡到动态平衡

孩子身体平衡能力差，作为家长我们不能一下子要求他们学会保持身体平衡能力，就像我们不能要求一个还没学会走的孩子先学跑。因此要先恢复孩子保持动态平衡的能力，即能独坐或独站，当孩子有良好的静态平衡后，再训练动态平衡。训练动态平衡时，让其能够保持独坐或者独站时，家长或者康复治疗师从前或后或侧面或对角线的位置推或拉孩子使其失去静态平衡从而诱发动态平衡。

原则三：身体重心由低到高

训练的方法可以先是仰卧位的训练，逐渐过渡到坐位、手膝位、双膝跪位、再进展到立位等，身体的重心随着训练体位的改变而逐渐提高，训练的难度也逐渐增大。

原则四：由睁眼到闭眼

对于睁眼到闭眼可能大多数人会觉得这还需要训练么？当然是要的，因为视觉对平衡功能有补偿作用，因而开始训练时可在睁眼状态下进行，当平衡功能改善后，可增加训练难度，在闭眼下进行。

 原则五：根据每个孩子的具体情况制定适宜的训练方案，不可生搬硬套，但无论何种都要在安全的前提下进行。